[dade1987]

Cosa cambia

Seguito della #17, che era già stata mergiata quando questa parte era pronta.

Il corso non ha mai detto che un quanto è un'onda — «dualismo», «onda-particella» e «corpuscolare» non compaiono da nessuna parte, e il livello 1 introduce il qubit fisico con la polarizzazione e la legge di Malus. Ma non ha mai detto nemmeno il contrario, e chi legge «si parte dalle onde» la deduzione sbagliata se la può fare da solo. Il livello 13 spiega perché servono le onde — trovare le periodicità dentro una lista di numeri — ma non dice che dentro un qubit non ondeggia niente.

Ora lo dice, in due punti e in tutte e tre le lingue:

• livello 13, riquadro subito dopo il paragrafo «perché ci servono le onde in un corso di quantistica»: un qubit non è un'onda, l'onda qui è l'attrezzo matematico per trovare le ripetizioni in una lista di ampiezze;
• glossario, un pannello in più fra gli errori comuni — ❌ «Un qubit è un'onda» — accanto a ❌ «Un qubit è 0 e 1 insieme», che è dove uno studente andrà a cercare proprio questo dubbio.

Nel passaggio si toglie di mezzo anche «a volte onda, a volte particella»: è un modo di dire degli anni Venti, precedente alla forma attuale della teoria, e non serve a nessuno dei livelli successivi. Quello che serve è che le ampiezze si sommano con la direzione — che è già il filo conduttore dal livello 7 in poi.

Corretto anche un refuso nel why di un quiz del livello 1: «il filtro a 90%» → «90°».

Tipo

• Contenuto didattico (testi, quiz, spiegazioni)
• Mini-gioco / interfaccia
• Backend
• Documentazione
• Correzione di un difetto

Verifiche

• npm run test:all è verde — parzialmente: npm run test verde (140/140 unit, 1572 controlli di validate, lingue allineate al 100%, sitemap e config/site.php a posto) e php artisan test 117/118. L'unico rosso è ChatTest::test_il_tutor_parte_anche_dove_proc_open_e_disattivato, che fallisce perché in questo container proc_open è disabilitato e va in errore il bootstrap di PHPUnit stesso: non c'entra con questa modifica. test:e2e non eseguito qui.
• Se ho toccato un livello: l'ho giocato davvero dall'inizio alla fine — modificati solo testi (un riquadro nel livello 13, un pannello nel glossario, il why di un quiz nel livello 1): nessuna modifica al codice dei mini-giochi
• Se ho toccato il backend: ho aggiunto i test per i rami nuovi — backend non toccato
• Se ho toccato la grafica: ho guardato anche da telefono — nessuna modifica di stile, ma la griglia degli errori comuni del glossario passa da 6 a 7 pannelli, quindi in grid-2 l'ultima riga ne ha uno solo: da controllare al volo

Su cosa mi baso

Nella meccanica quantistica moderna il dualismo onda-particella non è un concetto operativo: c'è un vettore di stato con ampiezze complesse e la regola di Born. La «doppia natura» oggi si esprime semmai in forma quantitativa con la relazione di Englert–Greenberger–Yasin (V² + D² ≤ 1, visibilità delle frange contro distinguibilità dei cammini), che è una disuguaglianza fra grandezze misurabili, non una tesi sull'essere delle cose. E la funzione d'onda di N particelle vive nello spazio delle configurazioni a 3N dimensioni: già questo dice che non è un'onda nello spazio fisico.

Nel corso, comunque, la questione fisica non si pone: la periodicità che cerca Shor è quella di f(x) = a^x mod N, teoria dei numeri. È il motivo per cui l'impianto onde → Fourier → QFT resta quello giusto, ed è lo stesso di Nielsen & Chuang: serve solo dire a voce alta che l'onda è l'attrezzo, non l'oggetto.

Segnalazione di partenza: l'autore, che ha fatto notare che un quanto non è un'onda e ha chiesto se l'approccio del corso reggesse.

---

Generated by Claude Code